【草原时评】“双减”政策为教育松绑

  随着暑假生活的结束,全国各地中小学陆续启动“开学模式”,但一项政策的出台,注定会让这个新学期变得与以往不一样。7月24日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》在教育教学的改革实践中正式实践和实施。这项重大民生工程的效力和效果如何,中央关心、群众关切,社会关注。

  出台教育“双减”政策,是党中央、国务院从党之大计、国之大计的高度作出的重大安排,关系到“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题。长期以来,我国义务教育存在负担重、短视化、功利性等突出问题,对冲了教育改革发展成果。唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子等顽瘴痼疾,造成了不科学的教育评价导向,成为教育生态的重要污染源。

  教育焦虑是人本能的一部分,因为没有谁比家长更担心孩子的教育问题。为了能让自己的孩子未来能在社会上站稳脚跟、出人头地,他们愿意付出自己大量的精力和金钱进行“充值”。不过,“多拿一分、干掉千人”“让孩子赢在起跑线上”等一系列“内卷”,却严重透支着家长和学生的身体和精力。他们就像陀螺,不断抽打自己“空转”,结果却并没有增进什么。

  “双减”政策是大势所趋,但不会一蹉而就。要强化校内源头治理,坚持应教尽教,着力提高教学质量、作业管理水平和课后服务水平,让学生在校内“吃饱”“吃好”。要严查违规培训机构,切断学校与校外培训的利益联结。当然,最根本的还是要加强系统治理,加强课后服务、减轻考试压力、完善质量评价、营造良好生态等,系统性、全链条推进“双减”工作。

  对于今天的中国而言,教育不仅仅承载着传播思想、传播真理、塑造灵魂的时代重任,更承载着服务中华民族伟大复兴的重要使命。“双减”政策恰逢其时但任重道远,需要政策措施的及时跟进,也需要监管手段的不断升级,同时需要家校协作、校外培训机构转型。唯有让各方在减负之路上轻装前行,才能还学生更加纯粹的教育,守立德树人的教育初心。(任国良)


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